Category Archives: Trucs et Astuces

En quelques lignes, explication très simple de points difficiles de la langue française, pour faciliter la mémorisation, la compréhension et l’apprentissage du français.

An / Année

Différence entre AN et ANNÉE

Le mot AN s’utilise:

1. pour indiquer l’âge

Exemple: Henri a 35 ans. Ce film est interdit aux enfants de moins de 18 ans.

2. pour indiquer une période de 12 mois. Cette période peut commencer à n’importe quel moment de l’année. Par exemple de mars à mars ou de juillet à juillet.

Exemple: Julie a vécu un an à Paris. (On sait qu’elle y a passé 12 mois, mais on ne sait pas de quel mois à quel mois.)

3. pour indiquer la durée:

Exemple : Marc et Sophie se sont rencontrés il y a 6 ans.

4. dans des expressions  :

Le jour de l’an

Bon an mal an

S’en soucier comme de l’an quarante

 

 

Le mot ANNÉE s’utilise :

Pour indiquer une durée approximative, de plus il est souvent suivi d’un adjectif :

  • plusieurs années
  • une dizaine d’années
  • quelques années
  • beaucoup d’années
  • peu d’années
  • une année difficile
  • une année importante
  • des années mémorables

 

[box type=”note” size=”large” style=”rounded” border=”full”]

Les deux mots an et année peuvent s’utiliser dans certains cas :

  • Nous voyagerons au Mexique l’an prochain / l’année prochaine.
  • Roger a passé quatre ans / quatre années en Italie.
  • Est-ce que vous fêterez le nouvel an / la nouvelle année ensemble ?

Sauf:

  • une année heureuse
  • l’année suivante
  • l’année précédente
  • Bonne année !

[/box]

 

Pour aller plus loin en vidéo, cliquez ici.

Exercices

[tabs style=”default” title=”Exercice 1″] [tab title=”Exercice 1″]

1. Il y a trois _____ que je n’ai pas voyagé. J’ai hâte de partir.

2. Mon fils vient d’avoir dix _____. Comme le temps passe vite !

3. Les _____ passent très vite. Il faut en profiter tant qu’on le peut.

4. Monsieur, vous devez indiquer votre _____ de naissance dans cette case.

5. Nos amis vont à la mer une fois par _____.

6. Votre famille est en France, vous la voyez tous les _____?

7. J’espère que 2014 sera une grande _____ pour le français.

8. Thierry travaille depuis vingt _____ comme pompier de Paris.

9. Paul fait le tour du monde. Il revient dans un _____.

10. Des tempêtes ? Il y a des _____ que cela n’arrivait pas !

[/tab] [tab title=”Correction 1″]

1. Il y a trois ans que je n’ai pas voyagé. J’ai hâte de partir.

2. Mon fils vient d’avoir dix ans. Comme le temps passe vite !

3. Les années passent très vite. Il faut en profiter tant qu’on le peut.

4. Monsieur, vous devez indiquer votre année de naissance dans cette case.

5. Nos amis vont à la mer une fois par an.

6. Votre famille est en France, vous la voyez tous les ans ?

7. J’espère que 2014 sera une grande année pour le français.

8. Thierry travaille depuis vingt ans comme pompier de Paris.

9. Paul fait le tour du monde. Il revient dans un an.

10. Des tempêtes ? Il y a des années que cela n’arrivait pas !

[/tab] [/tabs]

 

 

[tabs style=”default”] [tab title=”Exercice 2″]

1. En France, l’ _____ scolaire commence en septembre.
2. Paul ira en Hongrie l’_____ prochain si son travail le lui permet.
3. Florence est en troisième _____ de droit.
4. Les amis, qu’est-ce que vous faites pour le Nouvel _____ ?
5. Les _____ bissextiles ont 366 jours.
6. Mes parents viendront me voir au Canada l’ _____ prochaine.
7. Yohann pense aller étudier en Angleterre dans un _____.
8. Que vas-tu choisir comme activité cette _____? Moi je vais faire du golf.
9. Pierre et moi nous nous sommes rencontrés l’_____ dernier et depuis nous ne nous sommes pas quittés.
10. Quel salaire par _____ contemplez-vous pour cet emploi ?

[/tab] [tab title=”Correction 2″]

1. En France, l’année scolaire commence en septembre.
2. Paul ira en Hongrie l’an prochain si son travail le lui permet.
3. Florence est en troisième année de droit.
4. Les amis, qu’est-ce que vous faites pour le Nouvel An ?
5. Les années bissextiles ont 366 jours.
6. Mes parents viendront me voir au Canada l’année prochaine.
7. Yohann pense aller étudier en Angleterre dans un an.
8. Que vas-tu choisir comme activité cette année? Moi je vais faire du golf.
9. Pierre et moi nous nous sommes rencontrés l’an dernier et depuis nous ne nous sommes pas quittés.
10. Quel salaire par an contemplez-vous pour cet emploi ?[/tab] [/tabs]

Pronoms Interrogatifs

Pronoms Interrogatifs (tableau en 6 langues)

 

Français Exemples Anglais Espagnol Italien Portugais Allemand
Qui Qui est Jules Verne? who quien chi quem wer / wen
Que Que fais-tu? what que che que was
Quoi Tu fais quoi? what que che o quê was
Comment Comment vas-tu? how cómo come como wie
elle habite ? where dónde dove onde wo
Combien Combien de personnes il y a ? how much cuanto/cuantos
cuanta/cuantas
quanto/quanti
quanta/quante
quanto wie viel
wie viele
Pourquoi Pourquoi tu chantes ? why por qué perché por quê warum
D’où D’où venez-vous? where … from de dónde di dove / da dove de onde woher
Quand Quand partons-nous ? when cuando quando quando wann

 

Terminaisons avec “NOUS”

Avec Nous,
1ère personne du pluriel,
au présent de l’indicatif,
tous les verbes se terminent en -ONS

Exemple:
Nous faisons / Nous mangeons / Nous parlons/ Nous lisons / Nous prenons …..

 

 

[box type=”alert” style=”rounded” border=”full”]Une exception: ÊTRE = Nous sommes.[/box]

Plus

La prononciation de ce petit mot est un vrai casse-tête. Je vais donc essayer de vous aider à bien le prononcer en vous donnant quelques explications et exemples simples.

 

On prononce le S de PLUS [plys] On ne prononce pas le S de PLUS [ply]
  • idée positive.
  • idée de quantité rajoutés (davantage):

Je veux bien un autre café.
Je veux bien plus de café s’il vous plaît.

  • en mathématiques: 1 + 1 = 2
  • dans la comparaison quand l’adjectif suivant commence par une voyelle:

Ce chat est plus intelligent que je ne pensais. 
 

  • dans la comparaison quand l’adjectif suivant commence par une consonne:

Le livre est plus beau que le film.

  • dans la négation ne … plus / non … plus:
Merci mais j’ai terminé. Je ne veux plus manger.

 

 

 

 

 

 

 

 

Jeux en classe de FLE

Jeux pour la classe de langue

Ceci n’est qu’une simple suggestion de jeux applicables à la classe de langue. Il faudra bien sûr les adapter et les modifier en fonction de la culture d’origine de vos étudiants, de leur âge et de leur niveau, ainsi que des objectifs que vous voulez atteindre. Pensez aussi à des variantes.[divider]

Pourquoi jouer en classe?

Chaque jeu entraîne l’utilisation d’un type de vocabulaire spécifique:[divider] [tabs style=”default” title=”Vocabulaire du jeu”] [tab title=”Pour les instructions”]

Il faut …

On doit …

Vous devez …

Il ne faut pas …

Il est permis de  …

Il est interdit …

[/tab] [tab title=”Pour l’ambience”]

C’est super !

Tu as gagné !

Le gagnant est …

Le perdant est …

Tu as perdu.

Bravo !

À moi/ c’est à moi / c’est mon tour.

C’est à qui ?

C’est à toi / c’est à Sophie/ c’est à lui/ c’est à elle.

c’est à nous/ c’est à vous/ c’est à eux / c’est à elles …

[/tab] [tab title=”Pour les actions”]

Prendre une carte

Piocher

Mélanger

Poser

Donner

Distribuer

Lancer

Attendre

Passer un tour

Jouer

Montrer une carte

[/tab] [/tabs][divider] [tabs style=”default” title=”Quelques idées de jeux pour la classe de langue.”] [tab title=”Jeux de Société”]

Docteur Maboul (parties du corps)

Qui est-ce ? (description physique + questionnement)

Devine Tête (professions)

Le trivial (niveau avancé pour l’interculturel)

Scrabble / scrabble junior

Uno (numéros + couleurs)

La choco-sorcière (partitifs + aliments)

Le lynx (vocabulaire)

Les incollables (questionnement + interculturel)

Monsieur Patate (parties du corps + description)

Tic tac boum (vocabulaire)

Le petit bac (vocabulaire)

Vocabulon (vocabulaire)

Le jardin mystérieux (vocabulaire + localisation)

[/tab] [tab title=”Jeux pour le Vocabulaire”]

Lotos sonores

Jeu du kim

Jeu du loto

Domino

Bingo

Le pendu

Les mots croisés

Devinettes

Ni oui ni non

[/tab] [tab title=”Jeux pour l’Interculturel”]

Discussions sur :

La vie quotidienne

La famille (les relations, les fêtes, les événements)

Le calendrier scolaire, des vacances, des jours fériés

Le programme scolaire, les années d’études, les diplômes

Le langage du corps, la gestuelle

Un personnage historique

Les Stéréotypes

[/tab] [tab title=”Jeux pour les Nombres”]Loto

Memory

[/tab] [tab title=”Jeux pour les Verbes/Conjugaisons”]Concours de conjugaisons

Jeu de 7 familles des verbes  [/tab] [/tabs][divider]

[box type=”tick” size=”medium” style=”rounded” border=”full”] Quand vous utilisez des jeux en classe, pensez à:

  • Le matériel complet (dés, cartes, plateaux … pour chaque groupe ou étudiant)
  • L’espace physique (réorganisation de l’espace classe, des tables …)
  • Les objectifs pédagogiques
  • Le niveau
  • Les variantes possibles (par âge, par niveau, par publique)
  • Le type de publique (enfants /ado /adultes)
  • Le temps du jeu
  • Le temps de la mise en place
  • Prévoir une règle courte et claire
  • Une récompense / un prix / un cadeau
  • Quel sera le rôle de l’enseignant ?[/box]
[divider]


Verbe Être

[divider]

Avec un seul verbe, on peut parfois exprimer beaucoup de choses. C’est le cas avec ÊTRE.

[divider]

[tabs style=”default” title=”Le verbe ÊTRE à différents temps.”] [tab title=”Indicatif Présent”]
Je suis
Tu es
Il est
Elle est
On est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont
Elles sont[/tab] [tab title=”Futur Proche”]
Je vais être
Tu vas être
Il va être
Elle va être
On va être
Nous allons être
Vous allez être
Ils vont être
Elles vont être[/tab] [tab title=”Passé Composé”]
J’ai été
Tu as été
Il a été
Elle a été
On a été
Nous avons été
Vous avez été
Ils ont été
Elles ont été[/tab] [tab title=”Futur Simple”]
Je serai
Tu seras
Il sera
Elle sera
On sera
Nous serons
Vous serez
Ils seront
Elles seront[/tab] [tab title=”Imparfait”]
J’étais
Tu étais
Il était
Elle était
On était
Nous étions
Vous étiez
Ils étaient
Elles étaient[/tab] [/tabs]

[divider] Faire une description:

Masculin Singulier Féminin singulier Masculin Pluriel Féminin Pluriel
Je suis content. Je suis belle. Nous sommes italiens. Elles sont grandes.
Adrien est sympathique. Elle est agréable. Vous êtes stupides. Lise et Coco sont fatiguées.
Axelle et moi sommes tristes Lucie est amoureuse. Ils sont modestes. Nicole et Simone sont heureuses.
Tu es charmeur. Tu es sensible. Paul et toi êtes curieux. Mesdames, vous êtes prêtes ?
Il est intelligent. Elle est méchante. Marc et moi sommes sportifs. Nous sommes sentimentales.

 

pour un commentaire:    C’EST beau ! C’est génial ! C’est bien ! C’est magnifique !

[divider] La profession:

Masculin Singulier Féminin Singulier Masculin Pluriel Féminin Pluriel
Je suis médecin. Je suis infirmière. Nous sommes ingénieurs. Nous sommes institutrices.
Tu es professeur. Tu es hôtesse de l’air. Vous êtes boxeurs. Vous êtes avocates.
Il est sculpteur. Elle est secrétaire. Ils sont aviateurs. Elles sont boulangères.
Jacques est dessinateur. Marion est psychologue. Dimitri et David sont entraîneurs. Sonia et Alexa sont artistes

[divider] Une opinion:

Je suis d’accord. Je ne suis pas d’accord.

[divider] Le lieu:

Je suis à la piscine. Nous sommes à Rome.
Tu es au cinéma. Vous êtes à l’hôtel.
Il est au restaurant. Ils sont au théâtre.
Elle est à la plage. Elles sont sur la place.
Antoine est aux toilettes. Toi et moi, nous sommes dans la rue.
Sarah est en Inde. Lise et Caro sont au Mexique.

[divider] Vidéo:

[divider] [tabs style=”default” title=”Conjuguez le verbe au présent de l’indicatif.”] [tab title=”Exercice 1″]1) Elle (être) [highlight]____[/highlight] aimable.
2) Nous (être) [highlight]____[/highlight] grands.
3) Je (être) [highlight]____[/highlight]  gentil.
4) Vous (être) [highlight]____[/highlight] bavards.
5) Tu (être) [highlight]____[/highlight] en retard.
6) Ils (être) [highlight]____[/highlight] petits.
7) Il (être) [highlight]____[/highlight] malade.
8)Elles (être) [highlight]____[/highlight] grandes.
9) Elle (être) [highlight]____[/highlight] polie.
10) Nous (être) [highlight]____[/highlight] grands.
11) Je (être) [highlight]____[/highlight] mince.[/tab] [tab title=”Correction”]1) Elle [highlight]est[/highlight] aimable.
2) Nous [highlight]sommes[/highlight] grands.
3) Je [highlight]suis[/highlight] gentil.
4) Vous [highlight]êtes[/highlight] bavards.
5) Tu [highlight]es[/highlight] en retard.
6) Ils [highlight]sont[/highlight] petits.
7) Il [highlight]est[/highlight] malade.
8)Elles [highlight]sont[/highlight] grandes.
9) Elle [highlight]est[/highlight] polie.
10) Nous [highlight]sommes[/highlight] grands.
11) Je [highlight]suis[/highlight] mince.[/tab] [/tabs][divider] [tabs style=”default” title=”Conjuguez le verbe au présent de l’indicatif.”] [tab title=”Exercice 2″]12) Vous (être) [highlight]____[/highlight] gros.
13) Tu (être) [highlight]____[/highlight] gentil.
14) Ils (être) [highlight]____[/highlight] debout.
15) Il (être) [highlight]____[/highlight] blond.
16) Elles (être) [highlight]____[/highlight] blondes.
17) Elle (être) [highlight]____[/highlight] gentille.
18) Nous (être) [highlight]____[/highlight] gentils.
19) Je (être) [highlight]____[/highlight] petit.
20) Vous (être) [highlight]____[/highlight] en avance.
21) Tu (être) [highlight]____[/highlight] seul.
22) Ils (être) [highlight]____[/highlight] nombreux.
23) Il (être) [highlight]____[/highlight]  patient.
24) Elles (être) [highlight]____[/highlight] patientes. [/tab] [tab title=”Correction”]12) Vous [highlight]êtes[/highlight] gros.
13) Tu [highlight]es[/highlight] gentil.
14) Ils [highlight]sont[/highlight] debout.
15) Il [highlight]est[/highlight] blond.
16) Elles [highlight]sont[/highlight] blondes.
17) Elle [highlight]est[/highlight] gentille.
18) Nous [highlight]sommes[/highlight] gentils.
19) Je [highlight]suis[/highlight] petit.
20) Vous [highlight]êtes[/highlight] en avance.
21) Tu [highlight]es[/highlight] seul.
22) Ils [highlight]sont[/highlight] nombreux.
23) Il [highlight]est[/highlight] patient.
24) Elles [highlight]sont[/highlight] patientes.[/tab] [/tabs]

 

 

 

 

 

 

Les accents

En français il existe 4 accents écrits.

L’accent aigu ´

Il ne se trouve que sur la lettre E.

Il permet de prononcer le E un peu ouvert:
un été, un café, des bébés …

Et si le mot est long et que la syllabe suivante se prononce en entier, on accentue le E précédent:
un éléphant, une télévision …

Mais aussi à la fin des participes passés des verbes en -ER:
Noémie est allée au cinéma tout l’été avec Daphné. Elles se sont bien amusées !

L’accent grave `

On peut le trouver sur les lettres A, O et U.
Il permet de prononcer la lettre de façon plus ouverte que dans l’alphabet.
Exemples: un frère, à, où

Sur le E, quand la syllabe suivante est muette:
un frère, un père, une mère …

Sur la A, pour différencier le verbe de la préposition:
Jean a un talent: il a dessiné un tableau à la peinture à huile.

Sur le U pour différencier la conjonction de coordination OU et l’interrogatif OÙ
Où vas-tu? À Tahiti ou à Paris ?

L’accent circonflexe ^

On le trouve sur les lettres A, E, I, O et U
D’une façon générale cet accent correspond à une évolution étymologique de la langue. Autrefois il correspondait à un S qui aujourd’hui a disparu. On peut facilement repérer l’origine de certains mots à travers le latin, l’espagnol et l’italien.

une forêt (foreste, foresta); une fenêtre (fenestre, finestra en italien); l’hôpital (hospital, ospedale); la bête (bestia); la tête (testa) …

ATTENTION: il n’y a jamais d’accent sur le E quand:
le E est suivi d’une double consonne: un effort, excellent …
le E est entre deux consonnes: nez, reptile …
le E est devant un X: exercice, exemple …

Le tréma ¨

Permet la diphtongue. Il sépare deux voyelles qui se suivent. On le place sur la deuxième voyelle:
une héroïne (é ro i n); du maïs (ma i s); un canoë (ca no é) [divider] [tabs style=”default” title=”Réécrivez le texte avec les bons accents.”] [tab title=”Exercice”]

1. La fete de Melanie est tres reussie.
2. Le the est une boisson infusee.
3. Allumez la lumiere !
4. Les fleches du champion de tire a l’arc, ne loupent jamais la cible.
5. Les etiquettes sont ecrites a la main.
6. Sur la table il y a une boite a sucre fermee.
7. Aujourd’hui l’hopital est en greve.
8. Pendant mon sejour au Canada, j’ai filme des betes sauvages.
9. La cougar de l’ile de Gambier s’est echappe.
10. Les meres de familles preparent Noel dans tous les details.[/tab] [tab title=”Correction”]

1. La fête de Mélanie est très réussie.
2. Le thé est une boisson infusée.
3. Allumez la lumière !
4. Les flèches du champion de tire à l’arc, ne loupent jamais la cible.
5. Les étiquettes sont écrites à la main.
6. Sur la table il y a une boîte à sucre fermée.
7. Aujourd’hui l’hôpital est en grève.
8. Pendant mon séjour au Canada, j’ai filmé des bêtes sauvages.
9. La cougar de l’île de Gambier s’est échappé.
10. Les mères de familles préparent Noël dans tous les détails.[/tab] [/tabs]

 

 

Terminaisons avec “Tu”

Trucs et Astuces de la langue française

Petit truc nº1: CONJUGAISON

Avec la deuxième personne du singulier, TU, au présent de l’indicatif, la terminaison du verbe est toujours:
es
is
x

mais ce n’est jamais t ou d.

Exemples: tu manges / tu prends / tu fais / tu cours / tu peux / tu dis

Partir au Québec

Hymne du Québec. Cliquez ici.

 

Pour immigrer au Québec, la partie francophone du Canada, il faut passer un Test de Connaisance du Français pour le Québec (TCF Québec). C’est un examen spécifique qui n’a rien à voir avec un examen de type Delf, par exemple.

Votre attestation du « TCF pour le Québec » n’est valable que pour un dossier d’immigration. Vous ne pouvez pas l’utiliser pour intégrer une université française.

Depuis le 16 octobre 2006, le ministère québécois de l’Immigration et des communautés culturelles (MICC) demande aux personnes qui déposent un dossier d’immigration pour le Québec de justifier leur niveau de connaissance du français par la passation du « TCF pour le Québec ».

Ce test est réservé à l’usage exclusif des candidats déposant un dossier d’immigration dans un bureau d’immigration du Québec ou dans une Délégation Générale du Québec.

Voici quelques informations à ce sujet, qui pourront vous aider à mieux préparer votre test.

 

Le TCF est composé de 2 épreuves obligatoires:

Compréhension orale (30 questions) – durée: 30 minutes

Expression orale (6 questions) – durée: 15 minutes.

 

Pour + d’infos: http://www.ciep.fr/tcf_quebec/index.php

Exemples de TCF:  regardez le lien suivant. C’est un pdf, et à partir de la page 17, il y a des modèles de test.

http://www.aslc-paris.org/spip/IMG/pdf/Manuel_candidat_TCFquebec.pdf

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